Військово-патріотичне виховання

 В умовах  розбудови України як суверенної  держави, перед школою стоїть складне і відповідальне завдання – виховати високоморальне, національно свідоме підростаюче покоління, патріотів своєї  Батьківщини, спадкоємців і продовжувачів прогресивних національних традицій.

Основою духовного життя людини , її прагнення до волі та процвітання України  є патріотизм . Він становить складову частину національного світогляду і поведінки людини у її  ставленні до рідного народу, до інших націй і народів.

Патріотизм учнівської молоді має ґрунтуватися на історико - культурних традиціях народу, знанні героїчного минулого дружинників Київської Русі, українського козацтва, Січових стрільців, борців з німецьким фашизмом.

Військово – патріотичне виховання покликане забезпечити морально – політичну і практичну підготовку щодо виконання обов’язку – захисту незалежності Батьківщини, військової служби у Збройних Силах України.

Головними завданнями є: формування психологічних та морально – вольових якостей (стійкості, мужності, готовності до подвигу, самопожертви), особистісних поглядів на сучасні події, самовиховання і самопідготовка , спрямовані на оволодіння певними світоглядними знаннями і уявленнями, фізичний розвиток особистості. Військово – патріотичне виховання – цілеспрямований, організований процес, завдання якого визначила наша школа: вивчити героїчну історію українського народу, його духовну спадщину, культуру, національні традиції, символи, звичаї та побут українців; вивчити основи державної незалежності та суверенітету, роль і місце Збройних Сил України, значення військової служби та військового обов язку; військово – шефська робота, надання допомоги ветеранам війни та учасникам бойових дій.

         Військово-патріотичне виховання в Мусіївській загальноосвітній школі здійснюється на всіх етапах навчання, забезпечує всебічний розвиток, гармонійність і цілісність особистості, розвиток її здібностей та обдарованість, збагачення на цій основі інтелектуального потенціалу народу, його духовності і культури, виховання громадянина України, здатного до самостійного мислення, суспільного вибору і діяльності, спрямованої  на процвітання України.

          Активною формою  роботи в нашій школі є волонтерська діяльність, яка сприяє встановленню соціальних зв язків , опануванню дітьми нових навичок, формуванню у них прагнення до відповідальної патріотичної поведінки, світогляду справжнього громадянина України. Реалії сьогодення визначили цей напрямок волонтерської роботи – моральна та матеріальна підтримка воїнів Збройних Сил України, допомога родинам, що були вимушені покинути свою домівку, допомога дітям Сходу. Учні школи взяли участь у Всеукраїнській акції «Лист солдату» і «Подарунок  бійцю».

             В рамках військово-патріотичного виховання в школі проводяться акції пам’яті: до Дня Перемоги «Не старіють душею ветерани», до вшанування учасників бойових дій в Афганістані, до Дня Українського козацтва, до Дня Соборності України, до Дня Чорнобильської трагедії «Дзвони Чорнобиля» , до Дня пам’яті жертв голодомору «Запали свічку» . Педагоги та учні школи постійно доглядають за пам’ятником загиблим воїнам , пам ятником вдовам, та пам’ятномим знаком жертвам голодомору.

            Також у школі проводяться такі виховні заходи: Перший урок «Україна – єдина країна», свято Покрови , свято Українського козацтва «Козацькому роду нема переводу», заходи до Дня визволення  Хорольщини від німецько-фашистських окупантів. Традиційним вже стало свято «Козацькі забави».

             Військово-патріотичне виховання здійснюється насамперед в процесі навчання, де в учнів закладається основи глибоких знань. Під час занять з курсу «Захист Вітчизни» учні знайомляться із специфікою військової праці, готуються до виконання обов язків солдата, дізнаються про особливості служби в Збройних Силах України, виховують в собі якості необхідні майбутньому воїнові. Програма предмету дозволяє під час вивчення певних тем використовувати матеріал із життя воїнів. пропагувати на уроках приклади героїчного минулого українського народу, його Збройних Сил. На заняттях з вогневої підготовки надається можливість познайомитися з новими вітчизняними зразками нової стрілецької зброї. Вивчення Військової присяги дозволяє розкрити важливі вимоги до морально-бойових якостей воїнів, формує почуття національної гордості за Збройні Сили  України.

           Цікавими і змістовними є регулярні зустрічі з воїнами – учасниками АТО.

           Однією з форм військово – патріотичного виховання в школі є гурткова робота . Шкільні стрілецькі гуртки є одними із найбільш масових і популярних в школі. В процесі їх діяльності  завдання військово – патріотичного виховання і підготовки учнів до служби в Збройних с Силах вирішуються комплексно. Головні з них: виховання  патріотизму, постійної готовності до захисту Вітчизни, пропаганда героїчних традицій українського народу і Збройних Сил України, активне сприяння допризивній і фізичній підготовці молоді, вивчення основ вогневої підготовки, бойових властивостей , призначення і будови зброї , отримання практичних навичок стрільби, всебічний розвиток не тільки стрілецького, а й інших видів військово-прикладного спорту, залучення до занять якомога більше учнів.

            В нашій школі традиційно діє стрілецький гурток, до його діяльності залучені учні різних вікових категорій. Заняття в гурткові сприяють формуванню морально-фізичних якостей, які необхідні учням при планомірній і цілеспрямованій підготовці їх до самостійного життя.

Козацькі розваги

Сценарій спортивного свята

До спортивного залу під звуки «Козацького маршу» входять учасники змагань – команди.

Ведучий 2                                                                                                                                                                   

ХV століття – важкий час у житті Українського народу. Скрутно жилося йому під пануванням чужих володарів, бо скрізь в Україні було заведено панщину. Селяни працювали на панській землі, всю землю отримували у власність великі пани – вельможі. Багатостраждальна земля чекала героїв. І деякі чоловіки відгукнулися на заклик рідної землі і стали на її захист. Це були козаки. Сила, спритність і мужність яких змінила світ.

Ведучий 1

Добрий день вам, люди добрі,

щиро просимо до господи!

Раді вас у нас вітати,

щастя та добра бажати!

Ведучий 2

Сьогодні свято, конкурс нині,

сьогодні все козацтво тут.

І в цьому залі радість лине,

козацькі ігри всіх ждуть.

Доброго дня, шановна громадо! Добрий день вам, діти славетної землі!

З давніх-давен людям відомо: «Дерево життя – це гілочка, на якій ростуть три листочки.

Перший листочок – символ минулого, другий – сучасного,третій – майбутнього»

Ведучий 1

Ми роду козацького діти,

ми любим сонце і квіти,

і сонце нам шле свій привіт.

Ми роду козацького діти,

землі української цвіт.

Ведучий 2

Хай, добрі люди, вам щастя буде.

Хай буде доля на все роздолля.

А до того – літ пребагато

на добро і згоду!

Хай не буде переводу козацькому роду!

Ведучий 1

Козаки – це вільні люди!

Козаки – безстрашні люди!

Козаки – борці за волю!

За народу кращу долю

Козак – це людина чесна і смілива.

Найдорожча йому – Батьківщина!

Козак – слабому захисник,

Цінити побратимство звик.

Ведучий 2

Увага! Починаються змагання козаків у силі, спритності та швидкості!!!

Козак – слабкому захисник!

Цінувати силу звик!!!

Звучить «Козацький марш».

1 естафета «Козацька кмітливість»

Учні поділяються парами, беруться за руки, відвівши їх у сторони. Між лобами треба покласти повітряну кульку. Пари рухаються приставним кроком до протилежного кінця залу, а потім назад  до своєї команди. Естафету передають, поклавши кульку між лобами наступної пари. Виграє команда, яка першою закінчить рух.

2 естафета «Перетягування канату»

Перетягування канату курінь на курінь по черзі. Канати посередині помічені стрічкою яка перебуває над лінією. Курінь якому вдалося перетягнути стрічку від лінії на один метр, перемагає і бореться з наступним.

3 естафета «Приготування кулешу»

Біля кожної команди – ємкість з водою, у першого учасника в руках ложка. Він набирає ложкою воду, несе до протилежного кінця залу, де стоїть пуста ємкість. Виливає в неї воду з ложки, повертається до команди, передає ложку наступному. Виграє команда, у якої більше води потрапило до пустої ємкості.

4 естафета «Як козаки через річку переправлялися»

Кожна команда отримує 1 гімнастичний обруч. Перший учасник стоїть «на другому березі річки» - на відстані 9-10 метрів навпроти своєї команди, накидає обруч на наступного учасника і вони разом «переправляються» - біжать до місця переправи, де перший учасник залишається, а другий вертається за наступним, і так далі, поки вся команда не переправиться на «другий берег річки». Виграє команда, яка виконала вправу скоріше за всіх.

5 естафета «Втеча полоненого козака з полону»

Біг у мішках. Перший учасник кожної команди стоїть в мішку. За командою виконує пересування стрибками в мішку до позначки та назад до команди. Виконують всі учасники команди. Виграє команда, яка першою завершить естафету.

6 естафета «Сильна рука»

Щоб мужньо боронити свій народ, свою рідну неньку Україну козаки повинні перетворювати труднощі, мати неабияку силу в руках. У наступному змаганні візьмуть участь щонайсильніші. Буде боротьба “Сильна рука”. Взаємно захопивши руками великі пальці, силою нахилити руку суперника не відриваючи ліктя від столу. Суперники бореться один проти одного. Перемагає курінь, члени якого здолали найбільше суперників.

7 естафета «Кмітливих художників»

На прикріплених аркушах паперу кожна команда повинна намалювати козака на повний зріст. Один учасник біжить – малює голову, повертається, тоді наступний – тулуб і т.д. Виграє команда, яка швидко, згуртовано, акуратно і точно намалює козака.

8 естафета « Інтелектуальних отаманів»

За 5 хвилин записати імена відомих гетьманів України за часів Козаччини.

«КОЗАЦЬКА КМІТЛИВІСТЬ».

Після того як оголошується запитання, кожна команда обдумує відповідь, піднімає руку, команда яка відповідає правильно получає 5 балів, а за неправильну знімається 6 балів.

1.      Кого називали козаком? (Вільну людину).

2.      Хто стояв на чолі козацького війська? (Гетьман).

3.      Як називали хати, в яких жили козаки? (Курінь).

4.      Де розташовувались козацькі табори? (Запорізька Січ).

5.      Про яку деталь козацького вбрання казали: «Широкі, як Чорне море». (Шаровари).

6.      Як називалась козацька зачіска? (Оселедець).

7.      З ким вели війни козаки за незалежність? ( З Туреччиною, Польщею).

8       А чи знаєте ви ім`я дивовижного гетьмана – силача, який легко міг зламати руками підкову? (Іван Підкова).

Ведучий 1

Хай, добрі люди,

Вам щастя буде!

Хай буде доля

На всі роздолля.

І до того літ багато

На любов і згоду.

Хай не буде переводу Козацькому роду.

Оголошують підсумки змагань.

Нагородження переможців.